美小学生研究报告堪比我大学生论文? 5岁童年读875本书

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美小学生研究报告堪比我大学生论文? 5岁童年读875本书

媒体称美小学生"研究报告"堪比中国大学生论文
美国5岁童年读875本书 学校图书馆随时“补货”


媒体称美小学生"研究报告"堪比中国大学生论文
2013年06月01日08:44   
来源：新华网 责编：值班编辑、赵竹青

有不少美国小学给孩子们布置的作文，比较偏重“研究性”的成果汇报，这种“研究报告”的内容和篇幅，有的已经相当于中国大学生的论文，内容之深入、篇幅之长令人惊叹。

　　在美国纽约第12公立小学五年级学习的小学生黄彦清，刚刚用两个月时间完成了英语阅读与写作课的作业：一篇题为《水》的论文。论文有厚厚的34页，从他感兴趣的水的历史、水的技术、和水有关的极端天气以及水上娱乐四个方面来介绍“水”。“水的历史”部分介绍了水的概况、水的特性、宇宙中的水、有关水的数据、水污染、水的名字、水的用途等；“和水有关的极端天气”介绍了洪水、海啸、干旱、暴风雪和飓风等天气的特点。论文丰富的文字内容中间还穿插有若干幅相关图片和图表，颇为生动、有趣。

　　这篇论文只是阅读与写作课的作业，但远不像一篇作业那么简单。在黄彦清看来，写“论文”非常“好玩”，没有约束，可以发挥想象力。

　　除了研究报告这种写作形式外，美国教育的小学阶段还鼓励学生写新闻评论、写故事、写推理小说、写诗歌、创造寓言故事、写表达个人观点的散文。有不少小学从三年级开始进行“劝说类”文章的写作训练，学生不仅要有自己独特的带有批判意识的思想，而且还要能够使自己的思想和观点有理有据地影响他人。

　　美国的教育体系多元化、不拘一格。从美国的英语阅读与写作课程的教学方式可以发现，不管学校和教师喜欢采用哪些写作训练方式，它的教育思想是一致的，那就是鼓励学生勇于去做、去尝试、去创作自己的东西，不束缚学生的思维，注重个性化和创造性思维能力的培养。

　　不过，这种教学理念和方式也对老师相应提出了更高要求。在美国课堂教学和课后辅导的过程中，教师更多扮演的是鼓励、引导和启发的角色，而非简单地传授知识。


美国5岁童年读875本书 学校图书馆随时“补货”
2013年06月01日08:48   
来源：广州日报  责编：赵竹青、胡雪蓉

5岁的索菲亚因为一年阅读875本书的“光荣事迹”成为美国各大新闻网站的名人

　　在很多成年人在纠结要不要开始阅读一篇长文章的时候，美国5岁的小女孩索菲亚·莫斯或许已经读完了一本书。

　　据美国媒体报道，索菲亚在一年里读了875本书，最高纪录一星期可读20本书，学校图书馆为了满足其阅读需求，不得不随时“补货”。

　　“我只是喜欢阅读”

　　5岁的索菲亚来自美国路易斯安那州的查尔斯湖市，最近，她因为一年阅读875本书的“光荣事迹”成为美国各大社交新闻网站的名人。

　　据报道，索菲亚在一个学年里读了875本书，平均一天读2.4本。“大部分的日子里，我都读书，只有少数的日子不读。”索菲亚轻描淡写地说，“我就是喜欢读书。”

　　索菲亚阅读的最高纪录是一星期20本书，那一次，她爸爸整个星期都在为她去图书馆借书。“那真是不可思议。”索菲亚的父亲卡尔说。

　　为了读书不肯睡觉

　　索菲亚所在幼儿园图书馆里的书和附近一所小学图书馆的儿童书刊几乎都快被她读完了。“我们已经告诉索菲亚，因为她看了那么多书，那么喜欢看书，我们将不得不从更大的图书馆买新书来满足她。”小学图书管理员拉尼尔说。

　　索菲亚读书的爱好有时也给她的父母带来困扰，因为该睡觉的时间，索菲亚依旧“读得忘我”不肯睡觉。“当我们回到她的房间，她又拿起一本书读起来。她太爱读书了，简直整天就在读书。”索菲亚的父亲卡尔说。

　　据称，索菲亚除了爱读书外，也喜欢做研究，曾写过一篇名为《索菲亚的宠物：关于超级大国里的海龟》的文章，丰富有趣的内容获得不少好评。(天乐)

　　新闻链接
　　成人阅读率韩国一年11本 中国一年4本

　　本报讯 研究指出，阅读带来人类的好奇与创新，而且阅读可以活化人脑，提高思考的能力，延长寿命。但一个令人忧虑的现状是，我国的阅读水平近年来却没有跟随经济发展的速度一齐增长。

　　国际阅读率比较研究显示，2012年韩国国民人均阅读量约为每年11本，法国约为8.4本，日本在8.4～8.5本之间，但我国2012年18～70周岁国民人均纸质图书的阅读量仅为4.39本，与2011年的4.35本相比基本持平。