学校教育如何帮助财富传承

源济

Emma Vanbergen

最

近我得知了一项令人震惊的关于财富世代传承及如何大肆挥霍的统计数据。据统计，60％的家族中，第一代人积累起来的财富由于第二代继承人的管理不善而流失。另有30 ％的家族在财富交由第三代人管理时被挥霍掉，剩下只有10％的家族可以真正将财富传递到三代人之后。中国有句俗语：“富不过三代”，恰好就是这项财富统计数据的写照。这也是目前正考虑身后财富如何管理的高净值人群相当关注的问题。这让我想到了西方国家的财富管理之道，那些财产是如何传承数百年，在数代人之间成功传递的呢？对于这个问题，经过仔细思考，我觉得有两个主要因素可以促使财富世代传承：家庭教育与学校教育。

必益教育

必益教育总裁William Vanbergen童年时代是一个很羞涩安静的孩子。

从教育方面来讲，英国的顶尖寄宿学校几乎总是那些巨富家庭最普遍的选择。尤其是男孩，他们往往都是这些巨额财富的“继承人”，所以选择学校时目的非常明确：伊顿、哈罗、温彻斯特，当然还有其他学校。但是我相信，英国的顶尖学校在为富豪子女提供成功教育方面拥有最长的历史。这些学校教育富裕家庭的子女脚踏实地，树立远大志向，更重要的是培养他们具备各种人生技能，它们之所以能够取得成功，我觉得有几个基本原因。

第一个原因很简单，就是确保根据学生自身的技能与成就，而不是他们父母的身份和地位对学生进行评估。这点非常重要，因为在一些国家，如中国、俄罗斯，甚至英国（英国王室），学生可以单凭自己的父母就得到令人难以置信的尊重。他们像珍宝一样被捧在手心，不会受到任何伤害，也不会对他们作过多的要求。如果学生从小到大一直生活在这种特别关爱之中，那只让他们被宠坏，过于自大。这样的青少年既不能很好地适应周围环境，最后也没有能力处理大量的商业事务，所做的仅仅是挥霍巨额财富。英国的寄宿学校要求每一个学生在入学时带一个空白的行为记录板，依靠自身所长在校留名。

我也知道这听起来有点不太可能，但每一个就读于这些顶尖学校的学生几乎都出自于非常有名气的或极为富裕的家庭。我的丈夫、必益教育总裁William Vanbergen，曾与威廉王子在伊顿公学同校5年。这对于我来说相当不可思议，英国皇室成员在学校只是另外一个William？然而事实就是这样。不同的是我的丈夫William在学校是划艇选手，而William 王子则擅长游泳。

学生通过课堂学习、体育、音乐等方面评估自己，让自己逐渐习惯于参加各种严酷的竞争。尽管所有的学校都鼓励竞争，但是在伊顿公学和其他类似学校，竞争是世界级的。因此，如果你能在这样的学校让自己成名，那么你就可以参与国际性的同龄人之间的竞争。如果有能力参加这种高难度的竞争，这无疑是学生建立自尊心和自信的一支强大的催化剂。学生的骄傲与自豪建立在他们真正的优势基础之上，并在他们未来的生活中进一步起到推动作用。这种自豪感无论是在学习中还是在学生今后的生活中都将伴随着他们。正是这种骄傲与自豪带给他们力量，促使他们维护家族的生意、名誉和财产。这种骄傲与自豪将使家族财富得以成功传承。

必益教育

必益教育总裁William Vanbergen在伊顿公学求学时代拿下了划艇比赛的冠军。

不仅仅是自我价值感与自豪感，这些学校还培养学生具备在生活上和工作中取得成功所必需的各种技能。学校教育学生具有责任感和领导能力，让他们迅速掌握各种技能，能够领导团队，激励他人，经营自己的人际关系网络。那些毕业于诸如伊顿之类学校的学生具有超强的社交能力。在学校，他们已经习惯于与来自世界各地的学生，从王室子弟到平民阶层，打成一片。因此，在以后的生活中，要让他们遇到不知如何与之相处的人似乎鲜有可能。这种跨文化交际能力意味着他们几乎可以得到每个人的欢心和爱戴。

当然，与来自贫困弱势阶层的学生互动才能让家境优渥的学生更珍惜自己所拥有的。因此，英国的顶尖学校努力向学校的弱势群体提供援助和支持。这不仅让学生认清严酷的社会现实，珍惜所拥有的生活条件，同时培养他们回报社会，参与慈善的责任感。让学生永远铭记，他们所拥有的权力和财富只有作用于整个人类的利益才会发挥其最大价值。

的确，学校教育是财富得以成功代代相传的原因，但也只是其中的一个原因。另一个重要的原因是与学校教育紧密相连的家庭教育。即使是最好的寄宿学校也只能对学生的人生及他们最后的作为起到部分影响作用，而剩下的责任全部交由父母。

（Emma Vanbergen是必益教育咨询部总监，指导了来自中国、香港特区、新加坡的学生进入世界顶尖学校。她出生在英国，在美国完成中学教育，在英国完成大学教育，并在法国、德国、中国各求学一年。）