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[高中专栏] 英国学生输了法国来挑战 中法3万高中生数学竞赛(图)

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发表于 2014-3-21 10:47 AM | 显示全部楼层 |阅读模式


英国学生输了法国来挑战 中法3万高中生数学竞赛(图)

文章来源: 中国青年报
于 2014-03-21 06:11:21

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中国驻法国大使翟隽等中法人士共同出席了巴黎让松·德·赛利中学考点的开赛活动。


去年上海在国际学生评估项目(PISA)上蝉联第一,让世界各国都对中国的基础教育刮目相看。不仅引来了“学习者”,也带来了“切磋者”。英国教育大臣刚离沪、南非教育部长又来取经,法国则直接发出了战帖。

北京时间3月19日下午15:30,法国当地时间上午8:30分,中法两国各有25所中学的近3万名高一、高二学生正在做着同一份数学试卷。此次数学竞赛的创意由法国外长法比尤斯提出,得到了中法双方一致赞同。 参赛学校上海上外附中、进才中学、光明中学、甘泉中学和上师大附属外国语中学,此外还有来自安徽、江苏等省份的20所学校学生参与了此次竞赛。

这份试卷,由中法两国的资深数学教师共同出题,两国的优胜者将获得一次以数学和科学为主题,到对方国家暑期交流机会。双方分别选出25名学生,法方优胜者将于6月底来中国,而中方优胜者则在7月初前往法国。

中法交流打上“数学烙印”

活动主办方之一、中国教育国际交流协会的一名负责人告诉记者,中法两国青年学生的交流年年都有,但以数学学科为纽带,这是第一次。这个说法,得到了法国驻沪总领事卢力捷的肯定,他说,“上海学生的数学很强,今年特地增加了数学交流”。

“全球迄今共有52人获得过菲尔兹数学奖(数学界的诺贝尔奖,由国际数学家联合会组织评定——观察者网注),我们法国占了其中11人。”媒体见面会上,卢力捷一边介绍法国数学的强大背景,一边忍不住再次提起了PISA测试,“上海数学的地位也相当特殊,我们都注意到了PISA测试中你们取得的骄人成绩。”

法国人也想看看,上海的中学生究竟有哪些过人之处。而同做一套试卷,最能分出高下。

法国驻上海总领事馆文化教育合作处相关负责人介绍说,数学教学在小学和初中阶段与法语、人文科学和其它理工科学的学科有着同样重要的地位。“在法国小学,学生每星期有5小时数学课,主要教授数字、计算和解题的能力,教学的目的是培养学生的研究和推理的兴趣及他们的想象力。初中至高一阶段的所有学生每周有4小时的数学课,帮助学生掌握严谨的方法论。”

参赛学生:题目有想象力有挑战性

做完这份试卷,光明中学学生的普遍反应是,时间够用,题目更具想象力和挑战性。“以前的考试都是有套路可循的,但是这次的测试则需要现场观察,现场理解。像其中有一道题要求根据四个点画坐标系,以往都是给好坐标系求解,现在反过来了,十分不一样。”

光明中学高一法语班的颜佳琪认为,“这样的题目更靠想象力,也更具有挑战性。”同样来自该班级的学生张海尘表示,题目难度介于竞赛和平时考试之间,但是考查内容比较新颖,对数学能力要求比较高,不是靠机械化背公式就能做出来的。“除了第九题,其他都做完了,做完的时候还剩20分钟。”光明中学学生仇嘉立说,“题型很新颖,有点类似数学新知杯,注重创新能力。”“题目还算简单吧,以前都练习过,我对成绩还是很有信心的。”来自上外附中高一法语班的李欣远更是对自己的答题信心满满。在该校,昨天共有8个考场,记者注意到,下午5点不到,就有许多学生提早交卷完成了考试。

上海光明中学校长、资深数学教师穆晓炯对这套试题的评价是——仅就知识点而言,我国初三以上的学生都能做;但数学分析能力、创新思维能力方面,变化非常大。

“我们的学生对数学公式的熟练程度比法国人强很多,做题快。但法国孩子不会背公式,他们都是考试的时候慢慢推导,推出来再慢慢做题。”穆晓炯言语中流露出对“法式”数学教育方法的喜爱,“我们很多同学把数学当文科来学,死记公式。数学其实是一种思维体操,慢慢推算才是锻炼思维能力的最佳途径,而不是反复做题。”

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上海赛点,学生认真做题。


中法数学竞赛试题一览

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试题截图


这次的数学试卷要求学生在2小时的时间内,共要完成10道题目,其中3道选择题7道解答题。题干以两种语言同时呈现,学生可以自由选择语言作答。两国的学生同时答题,同时结束。观察者网摘录部分竞赛题,以资读者借鉴。

把一个正方形分成n个全等的矩形,上、下恰好各横排2个,中间恰好竖排若干个,求n的值。

设-1<x<0,-1<y<0,请按照由小到大的顺序排列x,xy,,1/xyxy2,并说明理由。

口袋中有20个大小相同的球,其中白球9个,红球5个,黑球6个,从中任取10个球,使白球不少于2个但不多于8个,红球不少于2个,黑球不多于3个,则上述取法的种数为()(A)12(B)15(C)16(D)18(E)20

设集合W={p2+q2|p,q∈Z},试判断集合W中任意两个元素的乘积是否仍是这个集合的元素,并证明你的结论。

假设某商店只有每盒5支装的铅笔和每盒7支装的铅笔两种包装类型(1)若学生打算购买50支铅笔,不能拆盒,能否满足学生的要求?若能,给出所有方案;若不能,请说明理由。(2)若学生打算购买2014支铅笔,也不能拆盒,能否满足学生的要求?若能,一共有多少种方案?请叙述理由;若不能,请给出理由。


发表于 2014-3-21 07:44 PM | 显示全部楼层
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