老猫丨繁体字就是美，但先练练书法行吗？

源济

老猫丨繁体字就是美，但先练练书法行吗？

原创： 老猫在村里 大家-腾讯新闻 2019-12-12

按说年末，大家议论最多的应该是钱。没想到出了个小热点，说起了繁体字。这是好事啊，日子过成什么样儿，文化都有人关心。

起因，是教育部对年初的一项提案《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》做了回应。该提案大意是：简体字有损汉字含义和审美；我们的近邻日、韩、越等废除汉字后，结果自己的史书都看不懂；港澳台地区，以及海外华人，都在用繁体字，繁简不通，人为割裂历史、族群，等等。教育部的回应也挺有意思，先说文字应该便于使用，又说认识繁体字的人不少了，没必要再进行识读教育，最后说简体字是依法使用。总之，很客气地回了。

微博截图

对于繁体字，民间倒是有不同的看法。反对使用繁体字的理由，基本就两条：一条就是繁体字笔划太多，要恢复使用的话，等于抬高了文化的门槛，可能会有很多人被挡在门槛之外；另外一条是，若开课学繁体字，必然会大大加重学业负担。想想也对，古代的小孩，读个圣贤书就行了，现在小孩还得加上数理化外，还有各种有的没的学习班，累劈了。

民国那阵其实更激进，鲁迅、钱玄同等等文化大家，都表达过废除汉字的意愿，尽管他们自己都是以字为生的。原因，也无外乎是汉字复杂，门槛太高，不利于文化普及。

当然挺繁体字的文人也有不少，例如刚刚过世的流沙河先生，曾经写过《正体字回家》。他坚持称“繁体字”为“正体字”。印象最深的，是他讲每个汉字都有故事。例如“迟”字，原来是“遲”，取犀牛缓行之意，简化成了“迟”，看不出来这层意思了，“便无所取”。这也算是文化断裂吧。

《正体字回家》

要我说，繁体字就是好看，有一种美。汉字起源，象形会意，最早都是从画过来的，能不好看吗？全世界的文字，基本都是字母化，没有那个漂亮劲儿，字里行间，也没那么多说头。再加上我媳妇学历史出身，我手里拿本史书看，繁体字竖排的才行，要是拿本简体字横排还带白话翻译的，那就会被嗤之以鼻，觉得这位太业余。所以，最近几年，看繁体字越来越顺眼。

但有一样，我觉得简体字和繁体字不是对立的、有你没我的关系。想当年我刚上小学一年级，就是因为书上都是简体字，我语文才学得好，而语文老师又是班主任，还挺喜欢我，这才激发了我学语文的兴趣。后来想想，要是繁体字，我可能就没有那么好的成绩，老师也不一定那么喜欢我，我一个小孩儿，学习上可能就没戏了。

对于小孩来说，什么课目一开始很重要，一下有兴趣了，以后就学下去了。后来我外语就没学好，不是没下功夫，用时最多了，但没辙，不敢开口说，也就老记不住那些字母的排列组合，死记硬背又觉得无趣。我总是想，要是按照民国时期那些先生们说的，把汉字废了直接拉丁化，我就完了。

太繁不行，字母也不行。简体字恰好，让我入了学习的门儿。这得感谢简体字。对我个人而言，有了简体字，才有了后来的繁体字，就这么个路径。繁体简体，都有优点。

可简体字也确实存在问题，字的简化，实际上就是演变，就会出现流沙河先生所说的信息丢失。原来文字所承载的内容没了。比如最简单的一个“田”字，上古时期就有很多种写法，其一和现在一样，方框里一个十字，别的写法，就是方框中两横一竖、两横两竖等等。前者是指“田猎之田”，可以打猎的，后者才是指耕种之田。都统一成“田”后，这种区别消失了。再比如“国”字，最早写法也不同，“國”指的是天子控制范围内的国土，又叫“内服之国”，另一种写法是“或”，指的是诸侯控制的范围，称“外服之国”。后来，这个区别也消失了。简化成了“国”之后，那就真看不出原来的意思了。以上，都是我从社科院古文字专家冯时先生的书《文明以止》里看来的。

不过有一点需要说明的是，“田”也好“國”也好，它们的变化和信息丢失，都不该简体字背锅，因为早就变了。这说明文字一直是在变化之中。这种变化有的是自然的，诸侯分封维持不住了，搞郡县制大一统，普天之下莫非王土了，“國”和“或”也就不用区别了，什么你的我的，都是皇上的呀。有的变化则是因为行政推广，比如秦始皇统一六国文字。字的写法和内涵，不变化是不可能的，变化是必然的，快慢而已。这些，最好顺其自然，没准几百年后科技发达了，大家都量子交换了，互相哼哼着就把事儿说明白了，那还用得着繁体字吗？简体字都用不着了。现在不还有信“量子读书”的吗？你说信这个的人，就不用认字儿了吧。

但有一条，一定要有认得繁体字的人。繁体字那么美妙，故事那么多，湮灭了真是太可惜了。除了研究文字的专家文化人以外，就算是一种时尚轮回，普通人去认上几十几百个繁体字，也是件好事。汉服不都回潮了吗？探究历史文化嘛，利于全世界华人交流，意思全对。我记得上世纪八九十年代还有许多店招、品牌以及图书封面使用繁体字呢，百花齐放显得特繁荣。后来一律禁止，在生活中就断彻底了。

有一点要说的。文字的演变，无论读音也好，还是字形也好，一定要慎重，不能随便一个文件就搞定，“林荫道”就成了“林阴道”，“确凿（作）”就念了“确凿（早，二声）”。文字变化这事，从众可以，不能从错。从简可以，不能从丑。权威认定变化之前，至少调查一下，讨论一下吧？好歹有个程序。随便就改了，稍微有点文字洁癖的人，就恶心一辈子。

再往下说，就得说说书法了。现在上点岁数的人，不少喜欢练练毛笔字。往大了说，万一成名成家还能卖钱呢？往小了说，字没人认，自己自娱自乐陶冶个情操也行啊。这就特别需要繁体字了，因为毛笔写出的字，笔划多的比笔划少的好写点，繁体比简体好看，还显得档次高。书法和繁体字相关。有人练书法几乎是从零开始的，小时候确实没打基础，所以繁体字也没搞清楚，“玖球天後”么。

鲁迅手稿

真想让繁体字有传承，或者不说这么高大上，真让自己显得有传统文化熏陶、体面，我觉得还是得从小让孩子们练练书法。也不是说练到什么程度，写得别歪歪斜斜就行了。达到这个程度，有几个月即可。现在好多姑娘长得漂亮，一写字，麻烦了，就算饱读诗书，也给人一种没文化的感觉。说事都用手机电脑做PPT，手写的机会少，可您签合同办贷款总要签字的吧？万一长大了，前途似锦当了领导、明星、主持人呢？总有留墨宝的机会。给人题了字，挂墙上了，镶门上了，刻石头上了，拍照片了，当面人夸，那是讨好，背后一定笑话你不读书。

所以说，与其让学生上课学繁体字，倒真不如让学生练书法，也不用非得到旧社会学生的程度，红模字描几本就行，再简单，写写硬笔，就一个学期。没兴趣了也够使，有兴趣了再往下钻研，看看字帖，繁体字的好自然就进心里了。