【大师】竺可桢

源济

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源济

维基百科：竺可桢


竺可桢（1890年3月7日－1974年2月7日），字藕舫，浙江绍兴上虞人，中国气象学家，地理学家和教育家。

    * 1890年出生于浙江绍兴上虞东关镇。
    * 1909年进入唐山路矿学堂（今西南交通大学）土木工程系学习。
    * 1913年毕业于美国伊利诺伊大学农学院。
    * 1918年获美国哈佛大学博士学位。
    * 1918年到1920年任教于国立武昌高等师范学校（今武汉大学）。
    * 1920年到1929年任南京大学（从南京高师、国立东南大学时期到国立中央大学时期）地学系主任。在此期间，筹建气象测候所，进行气象观测研究，是中国自建和创办现代气象事业的起点和标志。
    * 1929年到1936年任中央研究院气象研究所所长。
    * 1936年到1949年任国立浙江大学校长。在此期间，养成优良学风，广揽名师，特别是延揽了众多中国科学社和前学衡社的成员，使浙江大学迅速崛起成为一流大学，时人称浙大俨然重振了“东大雄风”，又誉其为“东方剑桥”。
    * 1948年选聘为中央研究院院士。
    * 1949年10月16日，任中国科学院副院长，筹建中国科学院地理研究所。
    * 1955年当选为中国科学院院士。

言论

    * “大学教育之目的，在于养成一国之领导人材，一方提倡人格教育，一方研讨专门智识，而尤重于锻炼人之思想，使之正大精确，独立不阿，遇事不为习俗所囿，不崇拜偶像，不盲从潮流，惟其能运用一己之思想，此所以曾受真正大学教育之富于常识也。” （南京高等师范学校二十周年校庆演讲，《国风月刊》第8卷第1期（民国25年1月1日））
    * “一个学校实施教育的要素，最重要的不外乎教授的人选，图书仪器等设备和校舍建筑。这三者之中，教授人才的充实，最为重要。”“教授是大学的灵魂，一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。假使大学里有许多教授，以研究学问为毕生事业，以作育后进为无上职责，自然会养成良好的学风，不断的培植出来博学敦行的学者。”（民国25年4月25日在浙江大学座谈讲话）

    * “科学的目标是在求真理。真理所在，虽蹈危履险以赴之，亦所不释。”
    * “科学家的态度，应该是知之为知之，不知为不知，丝毫不能苟且。”
    * “据吾人的理想，科学家应取的态度应该是：（一）不盲从，不附和，一以理智为依归。如遇横逆之境遇，则不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。（二）虚怀若谷，不武断，不蛮横。（三）专心一致，实事求是，不作无病之呻吟，严谨整饬，毫不苟且。”
    * “研究科学之目的，固在探求真理，并非专重应用。但应用科学方法，利用厚生，至国家之富强之境，固亦不可忽视。”

重要著作

    * 中国近五千年来气候变迁的初步研究

相关

    * 竺可桢学院
    * 中国近五千年来气候变迁的初步研究

参考资料

   1. ^ 1960年，生物学地学部拆为生物学部（现生命科学和医学学部）和地学部。