伊顿公学校长拒向中国学教育看齐 美国父母开始青睐中国教育

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伊顿公学校长拒向中国学教育看齐 美国父母开始青睐中国教育

伊顿公学校长拒向中国学教育 吁英国勿看齐中国
越来越多的美国父母开始青睐中国教育 耐人深思

伊顿公学校长拒向中国学教育 吁英国勿看齐中国
来源：观察者网综合
2014-08-06 08:12:24

看到中国学生在国际考试中表现优异，英国教育部此前呼吁英国学校向中国看齐。但英国著名私立中学——伊顿公学校长利特尔（Tony Little）近日批评中国式教育像一件束缚学生发展的“紧身衣”，呼吁英国不要向中国看齐。

英教育部呼吁“向中国看齐” 伊顿公学校长抵制

据观察者网此前报道，在2012年对全球65个国家和地区进行的PISA测试(评价15岁学生阅读、数学、科学能力的研究项目)中，中国上海学生在3个科目中均名列第一，而英国学生数学仅排第26名，英国政府因此曾派50名数学老师去上海取经。报道称，刚刚离任的英国前教育大臣戈夫曾表示，中国树立了一个教育成功的典范。英国前教育部政务次官特拉斯今年1月在任时也曾表示，英国教师应“向亚洲猛虎学习”，让学生放学后补课，每天安排一节30分钟的“强化课”。

对于教育部官员的表态，利特尔认为，中式教育只能培养出高分低能的学生。与中国攀比，会让英国孩子失去“横向思考”能力。如果穿上中国教育的“紧身衣”，放弃接受全面教育，英国学生将会在全球就业市场遭罪。利特尔批评，采用中国的教育体制是错误的，这或许能培养出学生的高应试技巧，但会令他们失去其他的重要技能。

利特尔在英国《广播时报》撰文说，他曾与上海一所知名中学的校长聊天，这名校长批评中国高考制度太有局限性，并担心自己学校的学生缺乏在全球经济环境下竞争的必要技能，比如创新思考、表达观点、横向思考等等，他认为中国应向英国学习。

“他（中国校长）向哪里寻找灵感？向英国。”利特尔讽刺说，在中国想要脱下紧身衣时，英国却迫不及待想把它穿上，“我们应该警惕模仿上海，正如他们也看到了全面教育的价值，其中一些是英国一直以来的强项”，“让我们不要把考试成绩与教学质量混为一谈”。

利特尔自2002年以来担任伊顿公学校长，他将于明年卸任。

伊顿公学（Eton College）坐落在伦敦20英里的温莎小镇，是英国最著名的贵族中学。该校由亨利六世于1440年创办，以“精英摇篮”、“绅士文化”闻名，也素以军事化的严格管理著称。伊顿公学被公认是英国最好的中学，曾造就过20位英国首相，著名毕业生还有诗人雪莱、经济学家凯恩斯，演员汤姆·希德勒斯顿，该校也是英国王位第二号继承人，剑桥公爵威廉王子和哈里王子的母校。

英国基础教育与中国有何区别？学生数学水平如何？2月英国教育大臣率团赴中国考察时，观察者网曾刊登英国北伦敦初级学校小升初数学卷，点击查看。

（观察者网综合环球时报、每日电讯报消息）

越来越多的美国父母开始青睐中国教育 耐人深思
文章来源: 中国周刊
于 2014-08-05 13:56:45

时下，在不少中国父母仍纠结于孩子们学业负担、升学压力、就业竞争，甚至不惜代价把他们送出去当“小留学生”的时候，越来越多的外国人、华裔却把孩子送来中国接受中式教育。不少美国人认为，在中国上小学、中学最好，知识全面，基础扎实，能为将来的深造打好基础。

美国媒体认为，这是一种非常有意思而又耐人深思的社会现象。

去年初，美国成立了“十万人留学中国基金会”。基金会总裁卡萝拉?麦吉弗特说：“去中国留学能够改变一生。这会打开通向未来的视野和大门。”

据资深媒体人分析，现在越来越多美国人向往中国教育的背后，是世界对中国和平崛起的文化认可，中国严格的教育方式和博大的中华文化也是很重要的吸引力。尤其是几年前的一本《虎妈战歌》曾引爆了全世界对东西方教育方式的大讨论，使得很多北美民众开始认可中国的教育模式，也更触动外国父母希望进一步改善和增加孩子学习中文和留学中国的机会。

而中国正在经历的崛起，和未来无限可能的发展空间，也正在触动更多海外人士冀望孩子能拥有“中国式智慧”。“在优异环境中持守勤奋拼搏精神”是一对把孩子送返中国求学的耶鲁华人夫妇对“中国式智慧”的诠释。他们认为，严格的中式传统教育和集体主义氛围，避免了自由散漫放任的西式教育可能养成的过于放纵的习性。

“通过努力获得成绩对于孩子是更深刻的快乐，这种经历会进入更持久的精神层面。美国社会阶层固化，流动性很低，这种大环境对人的心智全面发展造成了不可忽视的障碍。作为历史最悠久的民族，中国对于世界认识的智慧是绝对值得深入了解的。不在中国长大，会错过这笔宝藏。”一位把女儿送到中国上学的妈妈在文章中如是说。

而大部分送孩子来中国的外国父母，希望孩子对中国的了解不是蜻蜓点水，而是要彻底融入这片土地的文化，尊重中国的风土人情，从根本上去理解中华民族。

当然，在美国人眼中，中国的教育体制也有不少弊病。如中国应试教育中的数学学科在奥数比赛中被推向痛苦的极致，而崇尚自由的美国孩子，对数学学科的天然反感也被推向放任的极致；长期存在的应试教育以及不均衡的教育资源，让孩子、家长和老师为升学奔忙疲惫不堪；中国教育体系中需要学生通过大量的考试去升学，结果是很多学生别无选择，只能辍学；中国学生太关注考试，对创造力和独立思考却不注重等。

在中国，父母用以炫耀的资本是小孩学习成绩好；而美国父母则骄傲于小孩球打得好。“这是中美教育体系的极端表现，长此以往，对两国教育，乃至民族发展都会造成难以估量的损伤。”专家说，双方如能互相借鉴融合，互补劣长，就会得到很好的“中和”。

不管怎样，值得关注的是，中国已经成为继美国和英国之后的第三大受国际学生欢迎的国家。