哈佛大学招生歧视 64亚裔团体申诉

ysc

2015-05-17 03:11:24 世界日报 记者罗晓媛／华府报导



哈佛申诉执行委员会及与会者合影。 （记者罗晓媛／摄影）


来自全美64个亚裔组织的领袖和代表，15日下午齐聚华府国家新闻俱乐部，举办「争取亚裔学生入学平权」的新闻发布会。由各代表组成的哈佛申诉执行委员会在会上宣布，已向司法部民权分部及教育部民权办公室递交行政申诉，要求彻底调查哈佛大学在录取亚裔申请人中的歧视行为。


64个亚裔组织在联合申诉中，要求教育部和司法部对哈佛的录取程序展开详细调查；要求哈佛大学和其它常春藤大学停止录取中的歧视性行为，包括种族成见、种族偏见、种族配额及其它不合法的手段。这是20多年以来，亚裔群体为争取平等的大学录取权利而采取的规模最大的联合行动，参与的亚裔组织遍及全美，包括华裔、印度裔、韩裔和巴基斯坦等族裔。

支持申诉的国会众议员罗拉巴克(Dana Rohrabacher)在发布会上指出，哈佛大学及其它知名学府根据种族配额的录取方式，伤害到亚裔美国学生的平等权利，与犹太学生在1920年代遭受的遭遇类似。这种隐性歧视「站不住脚」，且「不合理又不道德」。他说，「我们必须确保美国的大学不因种族因素决定亚裔申请人的录取」。

活动发起人赵宇空强调，亚裔组织的联合申诉，并非歧视非裔和西语裔美国人。他表示，目前全美各大学的录取标准，对亚裔学生要求最高，白人其次，非裔及西语裔要求最低。但这些均不符合美国的基础价值观，是在反对「人生而平等」。

他还举例说，许多勤恳的亚裔学生多主修科技工程类学科，歧视性录取，导致这些人才无法进入好学校进修，也是美国经济的损失。

曾遭歧视而被史丹福大学拒绝的亚裔学生代表王孜立(Michael Wang)在会上指出，他去年向联邦教育部人权办公室投诉耶鲁、史丹福等名校在录取华裔学生时逆向歧视，结果许多同龄学生声援说，「道出了亚裔学生的心声」。他说：「其实亚裔学生非常了解录取中存在的不公现象，但我们需要支持」。

不过有人引述彭博新闻社的报导称，亚裔人口在全美仅6%，而哈佛今年录取的亚裔学生比率高达21%。申诉委员会代表则回应这一「亚裔学生已占大多数」的观点说，21%的比率，还包括来自亚洲的国际学生，因此不能说明问题。

近期还有数据显示，亚裔美国男生比亚裔女生更难进名校。对此，知名华裔维权教授李春燕说，目前行政申诉的诉求尚未细分性别，但会一步步推动亚裔学生享有平等录取机会。

针对有人问为何专挑哈佛大学，休士顿华裔联盟主席孙盈盈及赵宇空表示，哈佛大学是美国藤校的标竿，他们希望通过官方调查，迫使哈佛大学公开录取资料，取缔歧视性录取政策，进而让更多常春藤盟校及顶尖学府效仿。

孙盈盈向本报表示，罗拉巴克已向教育部负责人权事务的副部长凯赛琳‧拉蒙(Catherine Lhamon)撰写公开信，希望得到更多议员签名，进而将此议题推向国会层面。申诉联盟目前已和国会众议员孟昭文及高等教育委员会主席维吉尼亚‧福克斯(Virginia Foxx)接洽，力求支持。

ysc

2015-05-17 03:11:25 世界日报 编译和钊宇／综合15日电


60多个亚裔团体控告哈佛大学招生时存在种族偏见，使很多极为优秀的亚裔学生无法进入哈佛。不过，哈佛大学在一份声明中表示，学校的招生都是合法的，而且符合学校的招生要求。实际上，来自亚裔学生的抱怨一直没有中断过，普林斯顿大学也曾被控告。

2011年一个被同属长春藤盟校的普林斯顿大学(Princeton University)拒绝的亚裔学生向将教育部控告普林斯顿大学招生时存在种族偏见。相似的控告2006年和2008年也出现过，目前教育部民权办公室对普林斯顿大学的调查仍在进行中。

普林斯顿大学否认招生时存在偏见，表示对每位申请者的「学术优秀程度和背景多元程度」逐一考察。一位学校的发言人说，普林斯顿大学做出的招生决定是「视情况而定」的，不存在偏见。

彭博新闻报导，目前亚裔占美国总人口的5.6%。通常，亚裔学生的学习成绩很好。去年，亚裔学生在大学入学学术评估测试(SAT)的数学和写作中位分数在各种族中最高。在阅读部分，亚裔学生的平均分也只是稍稍逊于白人学生。同时，很多学术竞赛的获奖者也是亚裔学生。

然而，基于一些学校在招生时对于学生背景、种族的名额限制，亚裔学生进入美国精英大学的几率一直低于其它种族。报导说，也有控告指出，美国一些大学对亚裔学生抱有成见，认为亚裔学生普遍缺乏创造力等。

根据普林斯顿大学社会学家艾思本西德(Thomas Espenshade)的调查，在其它情况相同的条件下，亚裔生的SAT考分要比白人高140分，比西裔高270分，比非裔高450分(旧制总分1600分)，被私立大学录取的概率才得以与这些种族相同。

不过艾思本西德也认为，仍然没有足够的证据证明美国大学招生时存在种族偏见，因为大学招生除了分数这种「硬实力」外，「软实力」也十分重要，如个人陈述、教师推荐信、父母是否为该校校友以及是否有体育特长等。